译文与注释
译文：
一直喜爱街西悠闲的风景，来到窦员外新居之处突然喜笑颜开。
清光门外溪水环绕，从墙头望远，远处秋山数点，景色优美。
几颗松树稀稀疏疏只为朗朗月光能照射进庭院，院子里栽种的许多芍药正等待春天归来。
不要说文书太多没有地方堆放，我在此和你相识成为志趣相投的好朋友。
注释：
①堆案：堆积案头，谓文书甚多。馀地：余地。
参考资料：
《秋日题窦员外崇德里新居》赏析
秋日的一天，刘禹锡受朋友窦员外之邀，参观了他在京城长安买的新居。参观完毕，刘禹锡写了这首诗相赠。首联“长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。”诗人谪居多年，心情苦闷，受朋友窦员外邀请，来到他的崇德里新居，看到街西美丽的风景，禁不住喜笑颜开。“开颜”二字奠定了全诗的感情基调。
颔联“清光门外一渠水，秋色墙头数点山。”实写院外之景。清光门外，有一溪渠水缭绕着院子，从墙头望出去，可以看到远山的点点秋色。
颈联“疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。”是写院内之景：院子里种植着几棵松树，晚上可以欣赏明月松间照的美景，院子里还栽种了很多芍药，等到春天就可以欣赏芍药花开满园的美丽景色。前一句是实写，后一句是虚写。
颔联和颈联，从写景的艺术来看，两联选取“一渠水”“数点山”“碧松”“红药”等景物进行铺陈描摹；颔联写院外的远景，然后移步换景，由院外写到院内；
颈联写院内的近景；这样由远及近，由外而内，富有层次。这两联前三句是实景，第四句是虚景。
尾联“莫言堆案无馀地，认得诗人在此间。”这一联写诗人和窦员外“在此间”相识，成为志趣相投的好朋友，表达了闲适愉悦的心情。整首诗语言清新隽秀，景色秀丽幽静，表现出诗人积极乐观的心态。
全诗表达了诗人的赞美恭维之意；羡慕向往之情；志趣相同之感。
参考资料：
《秋日题窦员外崇德里新居》阅读及答案
秋日题窦员外崇德里新居
唐刘禹锡
长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。
清光门外一渠水，秋色墙头数点山。
疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。
莫言堆案无馀地，认得诗人在此间。
【注】堆案：堆积案头，谓文书甚多。
18.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.首联写诗人来到故人的崇德里新居，看到街西美丽的风景，禁不住喜笑颜开。“开颜”二字奠定了全诗的感情基调。
B.颈联两句写院外之景：清光门外，有一溪渠水流过，从墙头望出去，可以看到远山的点点秋色。
C.诗的尾联有赞美恭维之意，体现了作者的羡慕向往之情，同时兼有志趣相同之感。
D.整首诗叙事明白流畅，用词朴素自然，语言清新隽秀，景色秀丽幽静，表现出诗人积极乐观的心态。
19.请结合《沁园春·长沙》的艺术手法，试从描写手法和抒情方式两个方面简要赏析本诗的颔联、颈联。
答案及解析:
18.B
19.①高低结合：一渠水，俯察；墙头外的数点山，仰眺；②远近结合③内外结合：由外而内——颔联，院外周遭的环境，颈联——院内的景物；④虚实结合：实景：碧松通月朗；虚景：想象待春还时所观彼时芍药之美。⑤寓情于景或借景抒情或渲染烘托皆可，借助渲染友人新居“一渠水、数点山、碧松、红药”等景物的美，烘托对友人的祝福、赞美之意和艳羡向往之情。
【18题详解】
试题分析：本题以客观选择题的形式考查对诗歌的鉴赏能力，这类题目解答时一般首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，把握意象，分析意境，领悟思想情感，思考表现手法，再对比选项得出答案。B项，“颈联两句写……”不正确，“院外之景：清光门外，有一溪渠水流过，从墙头望出去，可以看到远山的点点秋色”是对颔联“清光门外一渠水，秋色墙头数点山”的解说。本诗颈联为“疏种碧松通月朗，多栽红药待春还”，意思是院子里种植着几棵松树，晚上可以欣赏明月松间照的美景，院子里还栽种了很多芍药，等到春天就可以欣赏芍药花开满园的美丽景色。故此题答案为B项。
【19题详解】
试题分析：本题考查对诗歌表达技巧的鉴赏能力。这类题目解答时首先要仔细审题，明确考查要求，然后结合诗歌内容进行分析。本题题干要求“结合《沁园春·长沙》的艺术手法，试从描写手法和抒情方式两个方面简要赏析本诗的颔联、颈联”，解答时需要先明确手法，然后结合诗句进行分析。《沁园春·长沙》上阕写景，下阕抒情，写景时远近相间，动静结合，对照鲜明。本诗中，颔联“清光门外一渠水，秋色墙头数点山”实写院外之景，是远景，“一渠水”是低头所见，“数点山”是抬头远眺所见，高低结合；颈联“疏种碧松通月朗，多栽红药待春还”是写院内之景，是近景，上句写院子里种植着几棵松树，晚上可以欣赏明月松间照的美景，是实写，后一句写院子里还栽种了很多芍药，等到春天就可以欣赏芍药花开满园的美丽景色，是虚写。颔联和颈联，高低结合，虚实结合，从院外写到院内，由远及近，由外而内，富有层次。颔联和颈联写景，描绘出友人新居环境的优美，寓含了对友人的祝福和赞美之情，运用了寓情于景的手法。
【点睛】第2题考查鉴赏诗歌的表达技巧，这类题目的答题思路是：第一步明手法，准确指出用了何种手法。第二步阐运用，结合诗句阐释这种手法在诗文中是如何运用的。第三步析效果，指出此种手法有何效果，传达出诗人怎样的感情。答题模式：揭示手法+分析表达作用（句意+文意+主旨情感）。一般认为，诗词表现手法分为四个理解层面由低到高（字词-句子-段落-篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。
参考资料：
